Školský špeciálny pedagóg

• • • Školský špeciálny pedagóg
    • Plán práce ŠŠP
    • Žiaci so švvp
    • Inklúzia žiakov
    • Podporné opatrenia
    • Kontakty na centrá
    • Užitočné linky
    • Fotoalbum

• • • Žiaci so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (švvp)

       

      Špeciálnou výchovno-vzdelávacou potrebou je požiadavka na úpravu podmienok (obsahu, foriem, metód, prostredia a prístupov) vo výchove a vzdelávaní pre žiaka. Špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby vyplývajú zo zdravotného znevýhodnenia alebo nadania alebo vývinu žiaka v sociálne znevýhodnenom prostredí, zohľadnenie ktorých mu zabezpečí rovnocenný prístup k vzdelávaniu, primeraný rozvoj schopností alebo osobnosti ako aj dosiahnutie primeraného stupňa vzdelania a primeraného začlenenia do spoločnosti.

      Žiak so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami je spravidla:

      1. žiak so zdravotným znevýhodnením, t.j.
         1. žiak so zdravotným postihnutím (s mentálnym postihnutím, so sluchovým postihnutím, so zrakovým postihnutím, s telesným postihnutím, s narušenou komunikačnou schopnosťou, s autizmom alebo inými pervazívnymi vývinovými poruchami, s viacnásobným postihnutím),
         2. žiak chorý alebo zdravotne oslabený, žiak s vývinovými poruchami (poruchou aktivity a pozornosti, s vývinovou poruchou učenia), žiak s poruchou správania, okrem detí umiestnených do špeciálnych výchovných zariadení na základe rozhodnutia súdu,
      2. žiak zo sociálne znevýhodneného prostredia,
      3. žiak s nadaním.

       

      Ďalšie zdroje na podporu efektívneho vzdelávania:

      1. zabezpečenie odborného prístupu vo vzdelávaní – včasná špeciálnopedagogická, psychologická, medicínska diagnostika, vzdelávanie podľa individuálneho výchovno-vzdelávacieho programu, individuálna a skupinová práca so žiakom, používanie špeciálnych metód a foriem vyučovania, zaradenie špecifických vyučovacích predmetov, špecifický postup v hodnotení vzdelávacích výsledkov, aplikácia alternatívnych foriem komunikácie, úzka spolupráca s rodičmi a iné, podľa individuálnej potreby konkrétneho žiaka, vyplývajúcej z odbornej diagnostiky,
      2. materiálne, ktoré zahŕňajú špeciálne učebnice, špeciálne vyučovacie pomôcky, kompenzačné pomôcky, prístroje, úpravy prostredia (napr. bezbariérový prístup) a iné,
      3. personálne, t.j. odborný servis špeciálneho pedagóga, školského špeciálneho pedagóga, logopéda, liečebného pedagóga, asistenta učiteľa, školského psychológa, ďalej nižší počet žiakov v triede, v prípade individuálnej integrácie zníženie maximálneho počtu žiakov v triede, odborná príprava učiteľov a iné;
      4. finančné na zabezpečenie špeciálnych materiálnych, odborných a personálnych podmienok.

      📖 Vývinové poruchy učenia (VPU)

      Charakteristika: Dieťa má bežnú alebo nadpriemernú inteligenciu, no ťažkosti v konkrétnej oblasti učenia.

      Najčastejšie formy:

      • Dyslexia – pomalé tempo čítania, chyby v presnosti, slabé porozumenie textu.
      • Dysgrafia – neúhľadné písmo, nevyrovnané tvary písmen, slabá grafomotorika.
      • Dysortografia – pretrvávajúce pravopisné chyby aj po osvojení pravidiel.
      • Dyskalkúlia – ťažkosti s počítaním, chápaním čísel a matematických postupov.

      Návrhy podpory a reedukácie:

      • využívať multisenzorické prístupy (spájať sluch, zrak, pohyb pri učení),
      • poskytnúť viac času na písomné práce,
      • umožniť používanie pomôcok (pravítka, tabuľky, číselné osi, diktát do PC),
      • diferencované hodnotenie – hodnotiť obsah, nie len formu,
      • reedukačné cvičenia (špeciálne pracovné listy, počítačové programy),
      • individuálne alebo skupinové stretnutia so špeciálnym pedagógom.

       

      🗣️ Narušená komunikačná schopnosť (NKS)

      Charakteristika: Rôzne poruchy reči a jazyka (artikulačné, fonologické, štylistické, získané).

      Návrhy podpory a reedukácie:

      • spolupráca s logopédom, cvičenia na rozvoj reči,
      • umožniť dieťaťu vyjadrovať sa v kratších vetách, neskákať mu do reči,
      • pri písomných prácach umožniť viac času,
      • podpora rozvoja slovnej zásoby cez hry, obrázky, dramatizáciu,
      • pozitívna spätná väzba – nesústrediť sa iba na chyby, ale oceňovať snahu.

       

      ⚡ Poruchy aktivity a pozornosti (ADHD, ADD)

      Charakteristika: Nepokoj, poruchy sústredenia, impulzivita, nízka vytrvalosť.

      Návrhy podpory a reedukácie:

      • jasná štruktúra hodiny, krátke a zrozumiteľné pokyny,
      • rozdelenie úloh na menšie kroky, častejšie prestávky,
      • využívať pohybové prvky pri učení (napr. učenie s kartičkami, hry na tabuli),
      • umožniť dieťaťu primeraný pohyb (státie pri lavici, antistresové pomôcky),
      • dôsledný systém pravidiel a odmien,
      • sedieť bližšie k učiteľovi, obmedziť rušivé podnety.

       

      🧩 Pervazívne vývinové poruchy (PVP, PAS)

      Charakteristika: Zasahujú viacero oblastí – komunikáciu, sociálne interakcie, správanie.

      Návrhy podpory a reedukácie:

      • vytvárať predvídateľné prostredie (denné rutiny, vizuálny rozvrh),
      • používať vizuálne pomôcky (piktogramy, obrázky, komunikačné kartičky),
      • jasné a stručné inštrukcie,
      • podpora pri sociálnych interakciách (nácvik rolových hier, malé skupiny),
      • rešpektovať citlivosť na podnety (tichý kútik v triede, slúchadlá pri hluku),
      • vychádzať z silných stránok a záujmov dieťaťa a prepájať ich s učením.

       

    • • • Lorem ipsum dolor

        • Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Sint, adipisci, quibusdam, ad ab quisquam esse aspernatur exercitationem aliquam at fugit omnis vitae recusandae eveniet.

          •  Etiam lacinia feugiat libero, quis sodales metus porta quis
          •  Proin maximus feugiat ipsum id rhoncus
          •  Suspendisse bibendum dignissim justo
          •  Sed mattis ligula et sem egestas rutrum
            
            

          Inventore, aliquam sequi nisi velit magnam accusamus reprehenderit nemo necessitatibus doloribus molestiae fugit repellat repudiandae dolor. Incidunt, nulla quidem illo suscipit nihil!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Inventore, aliquam sequi nisi velit magnam accusamus reprehenderit nemo necessitatibus doloribus molestiae fugit repellat repudiandae dolor. Incidunt, nulla quidem illo suscipit nihil!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.

      • • 

    • Lorem ipsum dolor

      • • Morbi volutpat enim

        • Etiam lacinia feugiat libero, quis sodales metus porta quis. Proin maximus feugiat ipsum id rhoncus. Donec quis dolor eu est sagittis cursus sed eu ex. Suspendisse bibendum dignissim justo. Aliquam vestibulum magna at iaculis eleifend. Sed mattis ligula et sem egestas rutrum. Vestibulum

      • • Placerat ipsum

        • Etiam lacinia feugiat libero, quis sodales metus porta quis. Proin maximus feugiat ipsum id rhoncus. Donec quis dolor eu est sagittis cursus sed eu ex. Suspendisse bibendum dignissim justo. Aliquam vestibulum magna at iaculis eleifend. Sed mattis ligula et sem egestas rutrum. Vestibulum

      • • Aliquam congue fermentu

        • Etiam lacinia feugiat libero, quis sodales metus porta quis. Proin maximus feugiat ipsum id rhoncus. Donec quis dolor eu est sagittis cursus sed eu ex. Suspendisse bibendum dignissim justo. Aliquam vestibulum magna at iaculis eleifend. Sed mattis ligula et sem egestas rutrum. Vestibulum

      • • Placerat ipsum

        • Etiam lacinia feugiat libero, quis sodales metus porta quis. Proin maximus feugiat ipsum id rhoncus. Donec quis dolor eu est sagittis cursus sed eu ex. Suspendisse bibendum dignissim justo. Aliquam vestibulum magna at iaculis eleifend. Sed mattis ligula et sem egestas rutrum. Vestibulum

      • • Morbi volutpat enim

        • Etiam lacinia feugiat libero, quis sodales metus porta quis. Proin maximus feugiat ipsum id rhoncus. Donec quis dolor eu est sagittis cursus sed eu ex. Suspendisse bibendum dignissim justo. Aliquam vestibulum magna at iaculis eleifend. Sed mattis ligula et sem egestas rutrum. Vestibulum

      • • Aliquam congue fermentu

        • Etiam lacinia feugiat libero, quis sodales metus porta quis. Proin maximus feugiat ipsum id rhoncus. Donec quis dolor eu est sagittis cursus sed eu ex. Suspendisse bibendum dignissim justo. Aliquam vestibulum magna at iaculis eleifend. Sed mattis ligula et sem egestas rutrum. Vestibulum