Výchovný poradca

• • • Výchovný poradca
    • Plán práce
    • Prevencia rizikového správania
    • Prevencia závislostí
    • Otestuj sa

• • • • Výchovný poradca

      • ŠKOLSKÝ ROK: 2025/2026

         

        Výchovný poradca: Mgr. Jana Pojezdalová, PhD.    

         

        Kontakt: pojezdalova.zsah@gmail.com

        Úlohy výchovného poradcu

        A) Výchovný poradca vykonáva činnosť prieskumnú, identifikačnú, vyhodnocovaciu, diagnostickú, depistážnu, konzultačnú, metodickú, informačnú, osvetovo-preventívnu, koncepčno-plánovaciu, organizačnú a administratívnu.

        B) Výchovný poradca plní úlohy výchovného poradenstva spravidla v spolupráci s triednymi učiteľmi:

        1. monitoruje žiakov s problémami vo výchove, vzdelávaní a vývine osobnostii

        2. spolupracuje s odborníkmi pri poskytovaní sociálneho poradenstva

        3. zabezpečuje a podieľa sa na realizácii preventívnych aktivít pre žiakov

        4. poskytuje konzultačnú a informačnú pomoc žiakom

        5. koordinuje výchovný proces školy

        6. spolupracuje s vedením školy, s rodičmi, učiteľmi, triednymi učiteľmi

        7. na pedagogických radách informuje o výchovno-poradenských aktivitách a o opatreniach potrebných pre riešenie problémov

        8. využíva informačno-komunikačné technológie pri práci s profesijnými informáciami

        9. aktívne sa zúčastňuje na poradách, metodických stretnutiach, seminároch a školeniach pre výchovných poradcov

        Úlohy smerom k žiakom

        1. vyvíja úsilie, aby žiaci na základe objektívneho poznania seba samého mali možnosť získať kvalitné informácie a na základe nich zosúlaďovať svoje ambície so spoločenskými potrebami

        2. v spolupráci s triednymi učiteľmi monitorovať zmeny v správaní žiakov

        3. monitorovať spôsob adaptácie žiakov prvého ročníka a prípadné problémy riešiť v spolupráci s ostatnými vyučujúcimi a rodičmi

        4. osobitnú pozornosť venovať nadaným a talentovaným žiakom a žiakom so sociálne znevýhodneného prostredia

        5. zabezpečovať žiakom výchovu v oblasti diskriminácie, rasizmu, xenofóbie, antisemitizmu a ostatným prejavom intolerancie

        6. venovať pozornosť výchove k ľudským právam v triedach a v škole so zámerom podporiť hodnotu človeka

        Úlohy smerom k triednym učiteľom a ďalším pedagogickým zamestnancom

        1. poskytovať poradenstvo konfliktných alebo iných mimoriadnych situácii v triedach, zabezpečovať spoluprácu CPP a policajným zborom

        2. poskytovať pomoc pri príprave výchovných besied so žiakmi

        Úlohy smerom k rodičom

        1. sprostredkovávať pedagogické, psychologické, sociálne, psychoterapeutické, reedukačné služby na požiadanie rodičov

        2. informovať rodičov o preventívnych aktivitách školy a o možnostiach pomoci ohrozeným deťom

        V zmysle poskytovania podporného opatrenia Prevencia na podporu fyzického zdravia,
        duševného zdravia a prevencia výskytu rizikového správania (§ 145a, pís. t školského zákona)
        sa školská prevencia na:
        • podporu fyzického zdravia - hodnotené na základe objektívnych prejavov telesných
        funkcií,
        • podporu duševného zdravia - subjektívne prežívanie existencie a rôznych pocitov,
        schopnosť prekonať neočakávané záťaže a mimoriadne nároky, koexistencia s
        prostredím, s inými ľuďmi a pod.,
        • prevenciu výskytu rizikového správania - agresivity, vzťahových problémov,
        šikanovania a kyberšikanovania, záškoláctva a pod.

        METÓDY A FORMY PRÁCE:

        • rozhovory, besedy, ankety, dotazníky;

        • schránka dôvery umiestnená na voľne dostupnom mieste na chodbe školy;

        • vhodné využitie tém vo všetkých vyučovacích predmetoch;

        • práca na triednických hodinách a v záujmových útvaroch mimo vyučovania;

        • práca s internetom, návšteva internetových stránok;

        • organizovanie zábavno-náučných a športových podujatí, súťaže medzi triedami;

        • nástenky, plagáty, výstavy;

        • návšteva knižníc;

        • monitorovanie správania žiakov;

        • rozhovory s rodičmi;

        • krúžky a pod.

        Pri všetkých aktivitách budú zohľadňované vekové osobitosti žiakov, ich schopnosti a záujmy, ako aj ich rodinné prostredie.

        Novela školského zákona účinná od 1. 9. 2023 zadefinovala pre školy povinnosť poskytovania podporných opatrení s cieľom všetky deti a žiakov plnohodnotne
        zapájať do výchovy a vzdelávania a rozvíjať ich vedomosti, zručnosti a schopnosti. 

        
        Zároveň platí, že škola na podpornej úrovni prvého a druhého stupňa poskytuje preventívnu činnosť najmä prostredníctvom pedagogických a odborných zamestnancov.

        
        Cieľom je pripraviť žiakov našej školy najmä na to, aby vedeli čeliť nevhodnému sociálnemu tlaku, vytvárali si zdravé sociálne vzťahy, zvládali záťažové a konfliktné situácie, boli schopné predvídať následky svojho konania, v neposlednom rade, boli empatické voči svojmu okoliu.